Centro Sócio-Educativo

O Centro Sócio-Educativo (CSE) é uma escola de ensino especial, com lotação para 70 alunos e intervém com crianças e jovens dos 6 aos 18 anos, em regime de semi-internato, através de técnicas multidisciplinares que visam a estimulação das potencialidades de cada um nas várias áreas de desenvolvimento num processo contínuo e significativo de aprendizagem.

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Para dar uma resposta educativa adequada aos alunos do CSE, o apoio nesta valência tem por base o modelo transdisciplinar, o que exige a intervenção de técnicos com funções formações específicas e diversas, exigindo transparência de informação e canais de informação eficazes entre a equipa pluridisciplinar. A troca de informação entre os membros da equipa que trabalha de forma transdisciplinar envolve a partilha de conhecimentos e técnicas elementares relativas às respetivas situações.

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De acordo com este modelo, o plano de intervenção consubstancia-se num trabalho colaborativo, como um todo, o que exige a capacidade de negociação e reflexão, tanto sobre a planificação e intervenção, como sobre o trabalho da própria equipa, numa ótica de desenvolvimento e aperfeiçoamento. Deste modo, toda a equipa técnico-pedagógica teve um papel preponderante na elaboração do Projeto Educativo de Escola.

O Centro Sócio-Educativo tem como principais objetivos promover o desenvolvimento global das crianças e jovens com défice cognitivo num processo contínuo de aprendizagem privilegiando os contextos normalizantes, promover a inclusão dos alunos na comunidade, estimulando-a a colaborar ativamente na criação de respostas efetivas, contextualizar as intervenções específicas requeridas pelos alunos, procurando construir parcerias que visem otimizar os recursos existentes no meio. 

 

O CSE tem, então, como grandes metas aperfeiçoar as experiências, fazer o levantamento das necessidades educativas e promover a igualdade de oportunidades e a qualidade do serviço prestado, as quais se consubstanciam em: 

• Aprender a ser; 

• Aprender a conhecer; 

• Aprender a fazer; 

• Aprender a viver em comum; 

• Aprender a aprender.

 

Numa perspetiva abrangente podem ser definidos como objetivos de intervenção da valência: 

• Consecução de objetivos subjacentes aos princípios orientadores de uma escola inclusiva; 

• Conceber estratégias e atividades multidisciplinares, numa perspetiva de desenvolvimento de competências essenciais (a nível emocional, cognitivo, comportamental e de autonomia pessoal); 

• Contribuir para a realização pessoal e comunitária dos indivíduos (pela formação para o sistema de ocupações socialmente úteis, pela prática e aprendizagem da utilização criativa dos tempos livres, etc.); 

• Apontar vias para encaminhamento dos alunos após os 18 anos em função da avaliação de resultados do Programa Educativo Individual (via ocupacional ou via profissional); 

• Potencializar as famílias para assumirem o seu papel de parceria no Projeto Educativo dos seus educandos; 

• Desenvolver Planos Individuais de Transição; 

• Valorizar o trabalho em rede e parceria com as diversas estruturas da comunidade. 

O Plano Anual de Atividades Centro Sócio-Educativo da APPACDM de Setúbal procura sistematizar as atividades segundo os diferentes verbos aglutinadores, nomeadamente: Aprender, Apoiar, Compreender, Criar, Divulgar, Incentivar, Promover, Refletir, Visitar e Incluir e relacioná-los com os pontos considerados problemáticos no Projeto Educativo de Escola e com os vinte projetos desenvolvidos nesta escola.

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Uma vez que o Plano de Atividades se vai construindo ao longo do ano, será sempre possível o seu enriquecimento à medida que vão surgindo novas atividades, que deverão ser sujeitas à apreciação do Conselho de Docentes. 

Para o desenvolvimento das atividades patentes neste Plano Anual de Atividades, continua a ser fundamental a participação de vários elementos da comunidade.

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A avaliação quantitativa e qualitativa do grau de cumprimento do PAA será realizada em Conselho de Docentes e Técnicos, estando prevista na ordem de trabalhos das respetivas reuniões, onde serão analisadas as respetivas atividades.

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Na expectativa de que, realmente, este Plano Anual de Atividades permita uma maior dinâmica na Comunidade Educativa, é primordial a participação e empenho de todos os elementos que a constituem.

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Uma vez que o Plano de Atividades se vai construindo ao longo do ano, consideramos que será sempre possível o seu enriquecimento à medida que vão surgindo novas atividades, que deverão ser sujeitas à apreciação do Conselho de Docentes.

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A avaliação quantitativa e qualitativa do grau de cumprimento do Plano Anual de Atividades será realizada pelo Conselho de Docentes, estando prevista na ordem de trabalhos das respetivas reuniões. Com estes dados, o Conselho de Docentes elaborará os relatórios - intermédio e final.

Coordenação: Elisabete Moreira

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Rua Manuel Gonçalves Martins

Quinta da Serralheira, Alto da Guerra, 2810-819 Setúbal – CCI 5602

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+351 Telefone: 265 501 478 

E-mail :cse@appacdmsetubal.pt